La scuola comprende quattro sezioni, che costituiscono, all’interno dell’edificio scolastico, il luogo di riferimento più significativo per il bambino. Qui si sente accolto, rassicurato e protetto. Le sezioni, ampie e luminose, sono strutturate per “angoli”, concepiti in modo tale da offrire al bambino la possibilità di esprimersi, giocare, fare attività e godere di momenti di relax. Gli angoli, creati all’inizio dell’anno scolastico, possono modificarsi per accogliere nuove esperienze; il gioco e la relazione tra bambini ed insegnante, evolvendo, determinano questi cambiamenti. In ogni sezione sono presenti:
- l’angolo morbido e\o della lettura: dotato di tappeto eo cuscini, dove i bambini possono conversare, leggere libri, ascoltare musica o il racconto di favole, rilassarsi.
- l’angolo delle costruzioni: ospita costruzioni di vario tipo. Qui il bambino esprime la sua creatività, dà vita a situazioni di gioco simbolico, interagisce con i compagni
- l’angolo della casa: è arredato con mobiletti per cucina, tavolo e sedie. E’ l’angolo del gioco simbolico, dove i bambini rielaborano il proprio vissuto, interpretano ruoli familiari e danno vita a nuove situazioni: ufficio di papà, negozio del parrucchiere, ecc.
- lo spazio grafico-pittorico e della manipolazione: educa i bambini all’uso adeguato dei materiali messi a loro disposizione (pennarelli, pastelli a cera e di legno, colla, forbici, tempere, pennelli, spugne, carta di vario tipo e dimensione). In questo spazio il bambino ha la possibilità di esprimersi attraverso il materiale scelto. I bambini hanno anche l’occasione di rapportarsi con materiali che hanno la caratteristica di essere toccati, plasmati, o travasati, (didò, pongo, creta, farina gialla, materiale naturale ecc...).
Il bagno
Il bagno è dotato di servizi e lavandini a misura di bambini. Andare in bagno, lavarsi le mani, l’attenzione alla propria persona sono un passo di crescita importante. L’adulto accompagna il bambino in questi gesti, lo aiuta, lo rassicura, non si sostituisce a lui, non ha fretta perché consapevole che questi momenti sono la possibilità di una scoperta corporea e di un prendersi cura di sé con piacere.
La sala da pranzo
Il mangiare assume per il bambino un grande valore simbolico e affettivo. Per favorire un clima sereno e fiducioso la sala da pranzo è organizzata in quattro zone dotate di tavoli, sedie e porta-bavaglie.
Due saloni
I saloni ospitano l’attrezzatura necessaria alle attività psicomotorie. Sono anche utilizzati per i giochi di gruppo e di movimento, per il gioco libero, per le drammatizzazioni e per momenti comunitari come il canto e le feste. Sono presenti strumenti musicali e materiale tecnico per attività multimediali.
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Il giardino
E’ molto ampio, comprende la zona cortile (pavimentata) e l’area verde con molte piante. Tra i giochi da esterno in esso contenuti troviamo: la palestrina, la casetta, gli scivoli.